SEMANA 14

Del 21 al 25 de abril
Reconocer los trabajos que se realizan en el campo y la ciudad
reconocer que con el trabajo el ser humano transforma los recursos naturales en productos útiles .
Tema ; Recursos naturales , trabajos del campo y de la ciudad , transformación de los recursos naturales en productos que nos benefician.
Actividad en casa buscar un video sobre recursos naturales y escribe  cinco recursos naturales.

SEMANA 13

DEL 7 AL 11 DE ABRIL
Logro: Reconocer los trabajos que se realizan en le campo y las ciudades.
Actividades:
Realiza una cartelera sobre los derechos del niño
Dibuja un paisaje y nombrar algunos trabajos que se realizan en el campo y la ciudad.
Observa el siguiente vídeo:

SEMANA 12

Del 31 de marzo al 4 de abril . Temas :La autoridad ,
Reconocer quien ejerce la autoridad en diferentes instituciones ,.
Actividad : hacer un pequeño dramatizado de quien manda en casa , consultar quien ejerce la autoridad en el colegio ,en la iglesia , en el municipio .

SEMANA 11

Del 24 de marzo al 28 : Temas : miembros de su comunidad . funciones  de estos personajes , establecer comparaciones entre el campo y la ciudad .
Reconocer algunos personajes de la comunidad y reconocer sus funciones
Establecer comparaciones entre el campo y la ciudad .
Actividades : dibujar algunas  actividades que realizan algunas personas como : el panadero , la modista , el médico  y que función tienen  .

SEMANA 10

Del 17 al 21 de marzo .identifica los miembros de su comunidad y sus funciones .
Identificar algunas características de la comunidad urbana y una comunidad rural.
Actividades . Traer láminas recortadas de una ciudad y un campo , establecer comparaciones , escribir algunas ventajas que se puede tener en el campo y la ciudad .

semana 9

l 9 al 14 de marzo : Tema ; características de una comunidad . comunidad urbana y rural.

Actividad . dialogo sobre como es la ciudad como es el campo , que ventajas nos puede traer la vida en el campo y cuales en la ciudad dibujar el campo y la ciudad ,
.

SEMANA 8

Del 3 al 7 de marzo . Tema : el gobierno escolar .
la norma y sus implicaciones .
Actividades : explicación de la democracia , el voto , quienes pueden votar , para que se hacen las elecciones , necesidad de saber elegir ,quienes conforman el gobierno escolar de nuestra institución , participar activamente en la elección del personero el día 7 de marzo .

SEMANA 7

Del 24 al 28 de febrero tema : la norma en  los grupos , importancia de la norma para una sana convivencia la norma y la autoridad. Actividad . escribo que normas estoy incumpliendo en mi casa y colegio y como las voy a corregir . Veo en casa  con mi familia un corto video sobre las normas y hago un dibujo y le escribo una frase relacionada con el tema .

SEMANA 6

Del 17 al 21 de febrero . identifica la familia como un grupo social y valora las relaciones que se da dentro de ellas , analizar algunos de nuestros deberes  . dibujar la familia e identificar sus miembros y sus funciones ,normas de convivencia en casa .

SEMANA 5

Del 10 al 15 febrero . tema : La familia  , la norma . diálogo con los alumnos acerca de la importancia de tener una familia , reconocer que cada familia establece sus propias normas para tener una sana convivencia  , lo mas importante es el diálogo  . Actividad : escribe cinco normas de tu casa , dibuja tu familia , representa  una familia donde uno de sus hijos comete una falta .

SEMANA 4

Del 3 al 7 de febrero tema : dependencias del colegio , funciones de cada dependencia  , personas que trabajan en el colegio , averiguar sus nombres .

SEMANA 3

Del 27 de enero al 31 .reconocer y ubicar el colegio en el barrio , relacionar cada espacio con la función que cumple para toda la comunidad educativa . Actividad dibujar el colegio y colocar el nombre .

SEMANA 2

Entre el 20 y el 24 de enero explicar el objetivo del manual de convivencia . Nombrar el derecho a la educación y el deber de cumplir con todas nuestras tareas y actividades que nos asigne el profesor .

SEMANA # 1 DEL 13 AL 17 DE ENERO

• Normas de comportamiento.
• Juegos de integración.
• Inclusión de la cívica en el PEI.
• Presentación de compañeros nuevos.
• Análisis del manual de convivencia.
• Deberes y derechos de los estudiantes.
• Presentación de docentes nuevos.

semana 2

entre el 28 de enero y el 1 de febrero continuación de análisis del manual de convivencia, aprender el poema "el gato mambrú", para resaltar la necesidad del aseo o normas de higiene, resaltar el buen compañerismos y el respeto. lectura y escritura de números naturales, repaso de sumas y restas. Ejercicio de desplazamiento en el patio, equilibrio y capacidad de escuchar ordenes. rasgar y hacer con colombiano el colegio, ubicar sus partes y reconocer sus funciones, reconocer el nombre de cada uno de las personas que integran la comunidad educativa del colegio.

semana 1

entre el 21 y el 25 de Enero de 2013 en esta semana se desarrollaron diferentes actividades de ambientación escolar. análisis del manual de convivencia la buena presentación personal, el uniforme. valor de la puntualidad. el viernes 25 se hizo reunión de padres de familia a las 4 de la tarde.

Diario pedagógico 2013

Diario pedagógico 2013