SEMANA 38

SEMANA 38
DEL 3 AL 7 DE NOVIEMBRE

• Tema: Taller sobre las señales de transito.
• Logro: Aplicar los conocimientos aprendidos en clase.
• Explicación de la temática a trabajar.
• Revisión el cuaderno.
• Lectura.
• Trabajo de forma individual.
• Evaluaciones del cuarto periodo.

SEMANA 37

SEMANA 37
DEL 27 AL 31 DE OCTUBRE

• Tema: SEGURIDAD VIAL.
• Logro: Taller de aplicación sobre la seguridad vial.
• Explicación del tema a trabajar.
• Actividad en clase.
• Revisión del cuaderno.
• Lectura.
• Actividad:
• Consulta que es seguridad vial.
• Observa el siguiente vídeo:

SEMANA 36

SEMANA 36
DEL 20 AL 24 DE OCTUBRE.

• Tema: SEÑALES DE TRÁNSITO.
• Logro: Identificar las diferentes señales de tránsito.
• Explicación dialogada.
• Lectura de acuerdo al tema.
• Socializacón de actividades de forma grupal e individual. 
• Revisión del cuaderno.
• Actividades para desarrollar en clase.
• Actividad para solucionar en casa.
• Consulta las las diferentes señales de transito y dibuja las más importantes.
• ¿Por qué son importantes las señales de tránsito?.
• ¿Para qué nos sirven las señales de tránsito?.
• Observa el siguiente vídeo:

SEMANA DE LA CONVIVENCIA DEL 14 AL 17 DE OCTUBRE

Programación Semana de la Convivencia

Apreciados Directivos y Docentes, a continuación se presenta la programación para la semana de la convivencia, entre el 14 y el 17 de Octubre de 2014.

Desde el primer día se tendrá el muro empapelado en la cancha cubierta, para que los estudiantes realicen un mural “Exprésate en Convivencia”, con pintura. Se hace una propuesta y es que cada grupo escoja un valor para vivenciarlo durante toda la semana, se propone que en cinta papel del color que deseen, se realicen manillas donde escriban el valor y lo porten toda la semana.

Los estudiantes de 10°grado, deben trabajar con el docente Jhon Alí, todos los días en la ultima hora en el proyecto de emprendimiento.

 Martes 14 de Octubre de 2014

Jornada de la tarde

1:30 pm - 2:10 pm Dirección de grupo para socializar las actividades que se desarrollarán durante la semana de la convivencia e información de horario.

2:10 pm – 2:30 pm Descanso

2:30 pm - 3:30 pm Cine Foro Primaria, algunos grupos, los demás grupos estarán con su respectivo director de grupo pasando por el mural del patio central realizando su aporte y escribiendo la campaña “soy capaz” para la figura humana.

3:30 pm - 4:30 pm Acto de apertura de la semana de la convivencia (el rector realiza la apertura, encaminada al mejoramiento de la convivencia), luego (presentación del himno de la IE y de la banda musical).

Miércoles 15 de Octubre de 2014

Jornada de la tarde

1:00 pm - 1:30 pm Formación en el patio para información del desarrollo de la actividad de tiempo libre “Juegos Tradicionales”.

1:30 pm - 2:10 pm Juegos Tradicionales

2:10 pm - 2:30 pm Descanso

2:30 pm - 3:30 pm Juegos Tradicionales

3:30 pm - 3:50 pm Descanso

3:50 pm - 4:30 pm Juegos Tradicionales

4:30 pm Salida de los estudiantes

Jueves 16 de Octubre de 2014

Jornada de la tarde

1:00 pm 2:00 pm Presentación grupo BATUTA

2:00 pm - 2:20 pm Descanso

2:20 pm – 4:00 pm Festival de los talentos (cada grupo muestra mínimo un talento de estudiantes, docente o padres de familia, máximo 3)

4:00 pm – 4:30 pm Descanso

4:30 pm Salida

Viernes 17 Octubre de 2014

7:00 am Llegada a la Institución Educativa para la salida Pedagógica al Parque de las aguas

4:00 pm Salida del parque de las aguas hacia la IE.

SEMANA INSTITUCIONAL DEL 6 AL 10 DE OCTUBRE

REUNIÓN  DE PROFESORES

FECHA: Lunes 06 de Octubre de 2014

HORA : 7:00 a.m.

LUGAR :   Aula de Artística

Asistencia:

Rector: Fernando Salamanca Becerra

Coordinador Carlos Upegui M.

Psicóloga Paula Andrea Vargas

Auxiliar Administrativa Beatriz Elena Bedoya Munera

Docentes Gestión Directiva: Elizabeth López, Gloria Saldarriaga, Consuelo Sánchez, Rosmery Alzate,  July Valencia, Luis Alberto Hernández.

Docentes Gestión Academica: Senia Salazar, Ricardo Cardona, Nestor Durango, Patricia Uribe, Gladis Madrid, Gustavo Vargas, Hugo Guzmán, Juan Gabriel García, Hna. Socorro Correa, Claudia Ospina,  María Cardona, Beatriz Quesada.

Docentes Gestión Comunitaria: Raquel Lalinde, Jorge Arcila, Lucero Restrepo, Olga Lucía Calle, Enrique Cuesta, John Alí Pérez, Ninfa Tabares,  Emilse Garzon, Adriana Valencia.

Temas:

1. Lectura del acta anterior. fue leída y aprobada el acta de 01 de octubre.
2. Programación de la semana. Los días lunes y martes se trabajará con todo el profesorado dentro de  la Institución de 6:30 a.m 12:30 M. El dia lunes se cuenta con la presencia de los docentes Luis Felipe Gallo y Álvaro Gómez, con el taller pedagogia didactica del parque Explora en un horario de 8:a.m a 12:00 M. Se informó que todo el profesorado está inscrito para la participación en  la Cumbre por la Educación que se realizará los días miércoles, jueves y viernes entre las 8:00 a.m y 5:00 p.m en Plaza Mayor. los profesores Elizabeth Lopez y Jhon Ali Perez asistirán al foro de matemáticas que se realizará en Medellín los días miércoles a viernes. El profesor Jhon Ali asistirá el día viernes al foro sobre seguridad ambiental de la comuna 08, en la Institución Educativa Caracas.El profesor Enrique Cuesta asistirá al encuentro sobre pedagogía en ADIDA, los días martes y miércoles. La profesora Raquel Lalinde, tiene permiso para asistir durante esta semana a la Institucion Educativa Isolda Echavarria al encuentro sobre pedagogía Waldorf. Tal como se acostumbra, los maestros que asisten a estos eventos, se comprometen a socializar en jornada pedagógica lo aprendido con el resto de compañeros.
3. Autoevaluación Institucional. Se informó que la Secretaria de Educacion de Medellin tiene disponible un sitio web para la realización de la autoevaluación 2014. Con el fin de garantizar la participación de todos los estamentos y evitar contratiempos en el manejo de este sitio, la información se recopiló en tres formularios que todos los docentes debe de diligenciar, asi: Gestión Directiva 11 aspectos; Gestiona Académico 14 aspectos; Gestión Comunitaria 12 aspectos. Cada docente debe de valorar en escala del 1 al 5 cada uno de los aspectos y además determinar las razones o evidencias que sustentan la calificación en cada una de ellos.Una vez diligenciado los formularios cada docente debe de seleccionar un padre de familia para su diligenciamiento. Así mismo los docente de secundaria debe de seleccionar un estudiante quien también debe de diligenciarlo. Los formularios que deben de ser diligenciados son: Gestión directiva  Gestión académica. Gestión comunitaria. En este aspecto el Rector reconoce la calidad de los aportes de quienes han  contribuido a enriquecer la página, pero le preocupa que  la evaluación sea parcializada o injusta, al desconocer la calidad de los aportes de otros y la evaluación se haga sin pleno conocimiento de los aspectos que desconoce y que no son obra suya, por ello es indispensable hacer un recorrido y conocer, para familiarizarse con la integralidad de nuestra página y ser justos con los otros colaboradores.
4. Taller Teórico práctico sobre pedagogía didáctica, se presentó el profesor Álvaro Gómez del Parque Explora y realizó el taller teórico práctico desde las 8:00 a.m  a 12:00 M. Se comprometió a enviar la información correspondiente a los correos de los profesores.

Siendo las 12:30 se termino la reunión y se citó para la próxima el día martes 07 de octubre a las 7:00 a.m  

SEMANA 34

SEMANA 34
DEL 29 DE SEPTIEMBRE AL 3 DE OCTUBRE.

• Tema: Continuación del tema las señales de transito.
• Explicación del la temática a trabajar.
• Revisión de cuadernos y trabajos pendientes.
• Actividad para desarrollar en clase.
• Trabajo para desarrollar en casa.
• Estudia las señales de transito.
• Lectura relacionada con el tema. 

SEMANA 33

SEMANA 33
DEL 22 AL 26 DE SEPTIEMBRE

• Tema: Las señales de tránsito.
• Logro: Identificar las diferentes señales de tránsito.
• Explicación del tema.
• Revisión del cuaderno.
• Actividades grupales e individuales.
• Dibuja o pega algunas señales de tránsito en tu cuaderno.
• Observa el siguiente vídeo: 

SEMANA 32

SEMANA 32
DEL 15 AL 19 DE SEPTIEMBRE

• Tema: Continuación del tema Los Derechos de los niños.
• Logro: Identificar los derechos y deberes de los niños
• Explicación del tema.
• Lectura sobre los derechos y deberes.
• Actividades:
• Copia en tu cuaderno los deberes y derechos.
• Observa el siguiente vídeo:

SEMANA 31

SEMANA 31
DEL 8 AL 12 DE SEPTIEMBRE.

• Tema: Los derechos y deberes de los niños y las niñas.
• Logro: Reconocer mis derechos y los deberes según la convivencia internacional.
• Explicación del tema.
• Revisión de trabajos y consultas.
• SALIDA AL JARDÍN BOTÁNICO. JUEVES 11 DE SEPTIEMBRE.
• Se desarrollaron actividades tales como:
• Identificación y reconocimiento de animales terrestres, acuáticos y aéreos.
• Como tiene el cuerpo cubierto.
• Partes de los insectos.
• Partes de la planta.
• Actividades:
• Copia en tu cuaderno los derechos y deberes de los niños.
• Observa el siguiente vídeo: 

SEMANA 30

SEMANA 30

DEL 1 AL 5 DE SEPTIEMBRE

• Tema: La comunidad Colombiana.
• Logro: Reconocer la comunidad Colombiana.
• Explicación de la temática a trabajar.
• Revisión del cuaderno y trabajos pendientes.
• Evaluación del tercer periodo.
• Actividades:
• Investiga sobre la comunidad colombiana.
• Observa el siguiente vídeo:

SEMANA 29

SEMANA 29
DEL 25 AL 29 DE AGOSTO

• Tema: Clases de climas, paramos y desiertos.
• Logros: Identificar las clases de clima y que son desiertos y paramos.
• Explicación de la temática a trabajar.
• Revisión del cuaderno.
• Actividad en grupos.
• Celebración del día de la Antioqueñidad, viernes 29 de agosto ambas jornadas en las instalaciones de la institución educativa.
• Actividad:
• ¿Que el clima?.
• ¿Cuales son las clases de climas?.
• Observa los siguientes vídeos:

SEMANA 28

SEMANA 28
SEL 18 AL 22 DE AGOSTO

• Tema: Medios de transporte de Medellín.
• Logro: Identificar los diferentes medios de transportes de la ciudad de Medellín.
• Explicación de la temática.
• Revisión del cuaderno.
• Trabajo grupal.
• Actividades para desarrollar en clase.
• Actividades:
• Copia en tu cuaderno los diferentes medios de transporte de la ciudad de Medellín.
• Observa el siguiente vídeo:

PROYECTO DE DEMOCRACIA DÍA DE LA ANTIOQUEÑIDAD

PROYECTO DE DEMOCRACIA DÍA DE LA ANTIOQUEÑIDAD

Se hace por regiones con la participación de todos los alumnos y profesores. Se hace una muestra representativa de cada región a nivel cultural y comidas. La actividad esta programada para el día 29 de agosto de 2014.

ANTIOQUEÑIDAD

REGIONES:

• OCCIDENTE ANTIOQUEÑO:Adriana Valencia y Jorge Arcila (Salpicón).
• SUROESTE ANTIOQUEÑO: Consuelo Sánchez y María cardona (Economía)
• ORIENTE ANTIOQUEÑO: Yuly Valencia y Olga Calle.
• MAGDALENA MEDIO: Hermana Socorro Correa y Gloria Saldarriaga. 
• ÁREA METROPOLITANA: Preescolar.
• URABÁ ANTIOQUEÑO: Enrique Cuesta.

Debe contener reseña cultural e histórica y música folclórica.

PUNTOS QUE SE LLEVARAN A CABO EL DÍA DE LA CELEBRACIÓN

1. PREESCOLAR: Baile (Colombia tierra querida)
2. 1°A, B: Cabalgata.
3. 2°A, B: Mitos y Leyendas.
4. 3°A, B: Poesía Antioqueña.
5. 4°A y 5°B: Somos Paisas.
6. 4°B: Coplas.

TALLER

TALLER 1

1. Investiga que es la brújula.
2. Para que sirve.
3. Como funciona.
4. Elabora un dibujo.

TALLER 2

1. Investiga cuales son los medios de transporte mas utilizados en Medellín.
2. Elabora una lista de los diferentes medios de transporte.

SEMANA 27

SEMANA 27 DEL 11 AL 15 DE AGOSTO.

• Tema: Cuidados en mi casa.
• Logro: Identificar cuales son los cuidados que debo tener presente para evitar accidentes.
• Explicación del tema.
• Revisión del cuaderno.
• Actividad individual.
• Actividad para la casa:
• Elabora un listado sobre los cuidados para evitar accidentes domésticos.
• Observa el siguiente vídeo:

SEMANA 26

SEMANA 26 DEL 4 AL 8 DE AGOSTO.

• Tema: La brújula.
• Logro: Identificar la utilidad que presta la brújula.
• Explicación del tema.
• Revisión del cuaderno.
• Actividad en clase.
• Actividad para la casa:
• Investiga todo lo relacionado con la brújula.
• Consulta sobre los mitos y leyendas antioqueños.
• Observa el siguiente vídeo:

SEMANA 25

SEMANA 25
DEL 28 DE JULIO AL 1 DE AGOSTO

• Tema: Los puntos cardinales. Orientación en un lugar.
• Logro: Identificar los puntos cardinales. Reconocer la importancia de sabernos orientar en un lugar.
• Explicación del tema.
• Revisión del cuaderno.
• Actividad grupal.
• Actividades:
• Copia en tu cuaderno que son los puntos cardinales.
• Observa el siguiente vídeo:

SEMANA 24

SEMANA 24 DEL 21 AL 25 DE JULIO

• Tema: Ciudades y sus capitales. Distrito especial.}
• Logro: Copiar y aprender algunas ciudades y sus capitales.
• Explicación del tema.
• Revisión del cuaderno.
• Actividades:
• Copia en tu cuaderno las 32 departamentos de Colombia con sus respectivas capitales.
• Observa el siguiente vídeo:

SEMANA 23

SEMANA 23 DEL 14 AL 18 DE JULIO

• Tema: 20 de julio, Los símbolos patrios de Colombia.              
• Logro: Identificar el 20 de julio como un día de gran importancia para la historia de nuestro país. Reconocer los símbolos patrios de Colombia. 
• Explicación del tema.
• Revisión de actividades.
• Actividad en clase.
• Actividades:
• Copiar en el cuaderno todo lo relacionado con los acontecimientos que ocurrieron el 20 de julio de 1810.
• Dibuja cada uno de los símbolos patrios de nuestro país. 
• Observa los siguientes vídeos: 

SEMANA 22

SEMANA 22 DEL 7 AL 11 DE JULIO

• Tema: El departamento.
• logro: Reconocer las características del departamento.
• Actividades:
• Explica en tu cuaderno que es un departamento.
• Dibuja en el cuaderno el departamento donde vives.
• Observa el siguiente vídeo: 

SEMANA 21

SEMANA 21 DEL 1 AL 5 DE JULIO

• Integracion del grupo en el aula de clase.
• Cada estudiante compartio sobre las actividades que realizaron durante las vacaciones.
• Retroalimentacion de temas trabajados en clase.
• Explicacion de nuevos temas.
• Introduccion a la unidad 3

SEMANA 20

SEMANA 20 DEL 2 AL 6 DE JUNIO 

• Tema: El municipio.
• Logro: Identificar las características de un municipio.
• Actividades:
• Cuales  son las características de un municipio.

SEMANA 19

SEMANA 19 DEL 26 AL 30 DE MAYO

• Tema: El municipio de Medellín.
• Logro: Identificar las características de mi municipio.
• Actividades: 
• Explicación del examen de periodo.
• Como se llama el municipio donde vives.
• Consultar sobre el himno, bandera y escudo del municipio de medellín.
• Nota: Durante estas semana se realizaron las evaluaciones del segundo periodo.
• Observa el siguiente vídeo:

SEMANA 18

SEMANA 18 DEL 19 AL 23 DE MAYO.

• Tema: Municipios y Departamentos.
• Logro: Reconocer el departamento y el municipio donde vivo.
• Actividades:
• Realizar el mapa del municipio y el departamento donde vives.
• Observa el siguiente vídeo sobre que es un departamento y un municipio.

SEMANA 17

SEMANA 17 DEL 12 AL 16 DE MAYO
Tema: Instituciones que nos ayudan en casos de emergencia.
Los medios de trasportes.
Logro: Identificar las instituciones que nos ayudan ante cualquier emergencia .
Actividades:
Lectura  de las instituciones como los bomberos, la cruz roja y la policía.
Recorta y pega los diferentes medios de trasporte.
Nota: El día viernes no habrá clases por motivos del día del maestro.
Observa los siguientes vídeos.

SEMANA 16

Del 5 de mayo al 9 . tema : los servicios públicos . reconocer el valor de los servicios públicos como un derecho , y la importancia que tienen para nosotros . Actividades : Lectura sobre la energía , como llega a nuestros hogares ,hacer notar la importancia de cuidar los servicios y hacer buen uso de ellos Hacer una pequeña consulta : quién se encarga en el municipio de proporcionar tales derechos ?

SEMANA 15

DEL 30 DE ABRIL AL 2 DE MAYO. OBJETIVO: IDENTIFICAR EL SISTEMA SOLAR Y SUS PLANETAS.

SEMANA 14

Del 21 al 25 de abril
Reconocer los trabajos que se realizan en el campo y la ciudad
reconocer que con el trabajo el ser humano transforma los recursos naturales en productos útiles .
Tema ; Recursos naturales , trabajos del campo y de la ciudad , transformación de los recursos naturales en productos que nos benefician.
Actividad en casa buscar un video sobre recursos naturales y escribe  cinco recursos naturales.

SEMANA 13

DEL 7 AL 11 DE ABRIL
Logro: Reconocer los trabajos que se realizan en le campo y las ciudades.
Actividades:
Realiza una cartelera sobre los derechos del niño
Dibuja un paisaje y nombrar algunos trabajos que se realizan en el campo y la ciudad.
Observa el siguiente vídeo:

SEMANA 12

Del 31 de marzo al 4 de abril . Temas :La autoridad ,
Reconocer quien ejerce la autoridad en diferentes instituciones ,.
Actividad : hacer un pequeño dramatizado de quien manda en casa , consultar quien ejerce la autoridad en el colegio ,en la iglesia , en el municipio .

SEMANA 11

Del 24 de marzo al 28 : Temas : miembros de su comunidad . funciones  de estos personajes , establecer comparaciones entre el campo y la ciudad .
Reconocer algunos personajes de la comunidad y reconocer sus funciones
Establecer comparaciones entre el campo y la ciudad .
Actividades : dibujar algunas  actividades que realizan algunas personas como : el panadero , la modista , el médico  y que función tienen  .

SEMANA 10

Del 17 al 21 de marzo .identifica los miembros de su comunidad y sus funciones .
Identificar algunas características de la comunidad urbana y una comunidad rural.
Actividades . Traer láminas recortadas de una ciudad y un campo , establecer comparaciones , escribir algunas ventajas que se puede tener en el campo y la ciudad .

semana 9

l 9 al 14 de marzo : Tema ; características de una comunidad . comunidad urbana y rural.

Actividad . dialogo sobre como es la ciudad como es el campo , que ventajas nos puede traer la vida en el campo y cuales en la ciudad dibujar el campo y la ciudad ,
.

SEMANA 8

Del 3 al 7 de marzo . Tema : el gobierno escolar .
la norma y sus implicaciones .
Actividades : explicación de la democracia , el voto , quienes pueden votar , para que se hacen las elecciones , necesidad de saber elegir ,quienes conforman el gobierno escolar de nuestra institución , participar activamente en la elección del personero el día 7 de marzo .

SEMANA 7

Del 24 al 28 de febrero tema : la norma en  los grupos , importancia de la norma para una sana convivencia la norma y la autoridad. Actividad . escribo que normas estoy incumpliendo en mi casa y colegio y como las voy a corregir . Veo en casa  con mi familia un corto video sobre las normas y hago un dibujo y le escribo una frase relacionada con el tema .

SEMANA 6

Del 17 al 21 de febrero . identifica la familia como un grupo social y valora las relaciones que se da dentro de ellas , analizar algunos de nuestros deberes  . dibujar la familia e identificar sus miembros y sus funciones ,normas de convivencia en casa .

SEMANA 5

Del 10 al 15 febrero . tema : La familia  , la norma . diálogo con los alumnos acerca de la importancia de tener una familia , reconocer que cada familia establece sus propias normas para tener una sana convivencia  , lo mas importante es el diálogo  . Actividad : escribe cinco normas de tu casa , dibuja tu familia , representa  una familia donde uno de sus hijos comete una falta .

SEMANA 4

Del 3 al 7 de febrero tema : dependencias del colegio , funciones de cada dependencia  , personas que trabajan en el colegio , averiguar sus nombres .

SEMANA 3

Del 27 de enero al 31 .reconocer y ubicar el colegio en el barrio , relacionar cada espacio con la función que cumple para toda la comunidad educativa . Actividad dibujar el colegio y colocar el nombre .

SEMANA 2

Entre el 20 y el 24 de enero explicar el objetivo del manual de convivencia . Nombrar el derecho a la educación y el deber de cumplir con todas nuestras tareas y actividades que nos asigne el profesor .

SEMANA # 1 DEL 13 AL 17 DE ENERO

• Normas de comportamiento.
• Juegos de integración.
• Inclusión de la cívica en el PEI.
• Presentación de compañeros nuevos.
• Análisis del manual de convivencia.
• Deberes y derechos de los estudiantes.
• Presentación de docentes nuevos.

semana 2

entre el 28 de enero y el 1 de febrero continuación de análisis del manual de convivencia, aprender el poema "el gato mambrú", para resaltar la necesidad del aseo o normas de higiene, resaltar el buen compañerismos y el respeto. lectura y escritura de números naturales, repaso de sumas y restas. Ejercicio de desplazamiento en el patio, equilibrio y capacidad de escuchar ordenes. rasgar y hacer con colombiano el colegio, ubicar sus partes y reconocer sus funciones, reconocer el nombre de cada uno de las personas que integran la comunidad educativa del colegio.

semana 1

entre el 21 y el 25 de Enero de 2013 en esta semana se desarrollaron diferentes actividades de ambientación escolar. análisis del manual de convivencia la buena presentación personal, el uniforme. valor de la puntualidad. el viernes 25 se hizo reunión de padres de familia a las 4 de la tarde.

Diario pedagógico 2013

Diario pedagógico 2013